財團法人雙福社會福利慈善事業基金會

九十七年度高風險家庭關懷處遇計畫研習活動

「重新認識青少年與青少年輔導策略實務」

一、前言

青少年時期是生理與心裡發展最劇烈、最快速的階段，如果青少年的各種需求未能受到滿足，發展經驗中容易產生偏差的情形，將使往後發展受到嚴重的阻礙。青少年階段因自我中心思想的引起，自我認同受到同儕影響甚劇，其外在社會對於青少年的看法，間接影響青少年表現出的情緒與行為。家庭的依附關係，學校的同儕影響，社會給予青少年的評價，各環節交互融合皆對於青少年生活經驗發展有強烈的影響。

如何陪伴青少年走過這段非常時期，是各界需共同努力的目標，家庭父母的角色如何與青少年做良性的溝通、學校除了培養優秀人才之外，與青少年的互動模式與家庭的聯繫、社會活動與軟硬體設施，青少年參與的動機，在在顯示各面向的照顧，關係著青少年在此階段是否捉住契機展翅飛行。

因此，本基金會辦理此研習活動，針對與青少年互動或輔導，以利各級學校老師與社福機構在教學與服務的過程中，不管是家庭互動或少年的輔導，一起為我們的少年提供整合性的服務，也使老師們與各社工人員藉由此專業知能，協助孩子提供充分的發展。

二、目標

1.透過此專業知能，提供各級學校老師以及社福單位社工，在服務過程中可

作參考。

    2.透過輔導技巧與親職教育的課程，使老師與社工成為少年與家庭之間溝通

的橋樑。

3.透過此課程安排，使老師與社工在與少年及其家庭互動之間，提供更適切

的服務。

三、辦理單位

指導單位：內政部兒童局、嘉義縣政府

主辦單位：財團法人雙褔社會福利慈善事業基金會

四、辦理時間

九十七年十一月二十八日  08：30～16：00

五、參加對象

1.嘉義地區福利機構，家庭、青少年相關工作人員、社會工作員。

2.嘉義地區各級學校、教育人員，輔導老師、級任老師。

      3.其他相關科系學生。

 4.預計70人。

六、辦理地點

            嘉義市身心障礙综合園區-再耕園

七、課程內容

八、講師介紹

    任職：國立嘉義大學輔導與諮商學系 專任助理教授

    姓名：沈玉培教授

    專長：遊戲治療、沙箱治療、兒童與青少年諮商、親職教育、督導。

九、評估計畫

       本會對於「重新認識青少年與青少年輔導策略實務」之評估計劃的

    內容，分為評量指標、評量工具，預期以數字、比例的方式，呈

    現方案之預期效益。如下表格示之：