一、依據國立臺灣師範大學 113 年 3 月 27 日師大特教字第 1131009030 號函辦理。
二、為增進學校教師對雙重特殊需求學生之鑑定與發掘模式的 認識、 提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能；與家 長對於雙重特殊需求學生發掘與輔導之認識，爰辦理本次 研習。
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